致学生家长的一封信

博雅英才素质教育系列训练致家长的一封信
——父母携手孩子，亲历生命的“破茧”行动


亲爱的家长朋友：
　　您好！
　　2008年对中国来讲是不平凡的一年，这一年我们是在漫天肆虐的雪灾中开始，紧接着经历了藏区的动荡，汶川地震的哀伤，“奶粉”事件的悲痛，一直到当下愈演愈烈的全球化金融海啸的肆虐……
　　这一年激荡的改革开放走过了30年，我们战胜了各种灾难和危机，我们见证了辉煌的奥林匹克……
　　这一年我们亲历了太多的感动，这一年我们学会了太多的反思，这一年我们赢得了太多的骄傲，这一年属于每一位中国人，2008年是真正的中国年！
　　作为一名中国人，我为我们的祖国而自豪！作为一名奋战在的基础教育领域的一员，我更倍感到肩上所承担的责任与使命！
　　少年智则国智，少年强则国强!每个家庭的未来、中华民族的未来、整个国家的未来，真正的都寄托在今天每个孩子的身上！
　　昨天很难，今天很难，明天会更难！身为父母，岁月的沉淀和磨砺成就了我们的担当，但是我们的孩子，未来的他们将面临更大的挑战，他们又将如何应对？他们准备好了吗？我们还能为他们做些什么？
　　我们承认并相信生命的可塑性和教育的功能性。一撇一捺方能写出一个“人”字，一撇是知识和技能的学习，而一捺则是孩子人格和习惯的培养。两方面的教育同样重要。很多家长非常重视孩子的知识和技能的学习，却经常忽视孩子人格和习惯的培养。人格和习惯的培养往往会决定我们的孩子拥有什么样的人生价值观和世界观。坏的人格和习惯一旦养成，改变的过程是艰难的，也必将经历痛苦的强制和曲折的反复。随着年龄的增长，16、7岁以后的孩子独立人格和行为习惯基本定型，这将愈发的难以引导。
　　请家长朋友们注意，每个人的成长都必然经历这样三个阶段：
　　第一阶段，幼儿养性，即0-3岁：这是人性格决定的关键时期，性格决定命运，所以才有了三岁看老这句话；
　　第二阶段，童蒙养正，即4-7岁：本阶段需要灌输孩子基本的是非观和行为准则，即正知、正见、正觉，要培养孩子良好的行为习惯，也就是良好的养成教育；
　　第三阶段，少年养志，即8-16岁： 周恩来12岁时说出“为中华之崛起而读书”,毛泽东在16岁就写下“孩儿立志出乡关，学不成名誓不还；埋骨何须桑梓地，人生何处不青山”。一个人在少年时期从有未过高远的目标，从未经历过壮怀激烈、心系天下、此起彼伏，那么他的一生很可能再也没有机会去体会这些，他的一生就很难去成就一番真正的伟业。
　　现实的情况是我们看到很多家庭的父母，或是工作过忙，或是没有经验，忽略了孩子前两个阶段的教育。很多孩子在这两个阶段的养育是由祖辈代劳的，这很容易导致孩子养成自私、懒惰、没有责任感等不良习惯。博雅名师形象地比喻如今的青少年学生中有三种“精神流行病”：贫血(缺少真情和激情)、缺钙(缺乏远大理想和顽强意志)、脑膜炎(跟着感觉走,懒于理性思考)。
汶川地震，震恸中国！在这场劫难中，最让我们心痛也为我们感动的就是太多的孩子们：3岁的郎铮担架上的敬礼，9岁的林浩坚毅的目光，10岁的唐沁废墟中最美的微笑，15岁的雷楚年勇救7名同学……他们的坚忍、乐观、勇敢、大气的精神和事迹，令每一个成年人感动、钦佩甚至相形见绌。
　　难道这些生命的力量仅仅属于灾区的孩子们吗？不！其实每一个孩子（包括我们自己的孩子）的内心深处都有这样一种渴望的力量：正如每一条毛虫都期待“破茧成蝶”，每一个孩子都希望成为栋梁之材。但为什么随着他们年龄的增长，随着受教育程度的增加，反而逐渐磨灭了这样的光彩，绝大多数孩子逐渐走向平庸？这不仅应当让我们的学校和老师深深反思，更应当引起我们身为家长的反思。
　　什么都可以重新再来，唯有教育不能从来，如果您的孩子还处于第一阶段或第二阶段，那么您是幸运的，您还有更多的机会；如果您的孩子已经进入第三阶段，这很可能是您最后的机会去影响他的一生。清华附中原校长赵庆刚教授说：教育是农业。错过了孩子成长的最佳“节气”，就会贻误孩子终生。
　　如何才能唤醒并发展孩子与生俱来的优秀品质？如何才能帮助孩子“破茧成蝶”？
在孩子独立人格形成之前（大概16岁前后），其所处的生活和学习环境很大程度上决定了孩子习惯和性格，也就是说家庭和学校的环境决定了孩子的优点或缺点。这好比是泡菜的酸或辣取决与其所在的整个坛子的酸或辣（教育学上的泡菜原理）。
　　孩子是环境的产物，无论是优点还是缺点形成的原因，究其根本都能在孩子经常接触的人和环境中找到答案。所以从根本上想改变孩子身上一些诸如拖沓、软弱、自私、缺乏自信等缺点，必需改变孩子长期所处的家庭、学校和社会具有负面影响的环境。所以对整日深陷课业环境的学生们来说，利用寒暑长假的整段时间给孩子选择一个专业的训练营是一种最有效的强化优点、改变缺点的手段。
　　博雅英才素质教育系列训练营就是这样一个充满了积极、向上氛围的全新成长环境。博雅英才素质教育系列训练经过了多年的不断的完善，形成了一整套成熟的课程体系、管理办法和师资团队。透过全互动的课程引导和体验式的拓展训练，孩子欢笑、泪水、反思中完成认识自我、强化自信、明确目标、勇担责任、突破自我、步向成功的整个成长过程。
　　赢得应试选拔只能赢一时，赢得社会选拔才能赢一世；
　　推动摇篮的手就是推动地球的手；
　　让我们不仅拥有“慈爱的目光”，更能拥有“长远的眼光”；
　　为了孩子的明天，为了家庭的幸福，为了民族的未来！
　　2009年寒假，让父母和孩子携手，亲历生命的“破茧”行动：一同亲历成长的过程，体会生命的感动，证明自我的精彩，让每一位孩子的梦想破茧而出，让优秀成为习惯！



博雅英才素质教育拓展训练