青少年成长过程，有很多因素决定他们未来的生活道路和幸福指数，目前的学校教育，只是孩子的基本知识的教育，虽然我国教育行政部门也提出了素质教育的口号，可是我国的很好制度和措施依然是分数决定一切，包括老师的晋升、福利等都和教学质量挂钩，然而所谓的教学质量还是跟你这个学校考上多少学生（升学率）有关，这点恐怕老师们更清楚。

学校的课本教育，或者说是学历教育，只是未来有可能获得幸福的机会，关键是有很多大学生毕业后根本就没有幸福的感觉，我在大学讲座跟很多同学和老师都有聊天，不但没有幸福的感觉，而且还有很多感觉前途很渺茫，对未来很迷茫。目前很多校园悲剧的发生，其实根本的原因是青少年人格不健全的具体体现，厌学、沉迷网游、吸食毒品、早恋、自杀、杀人等等都是因为青少年人格缺失。

青少年完全人格成长六能包括：认知能力、行动能力、组织能力、修正能力、担当能力、沟通能力。



认知能力：

包括对知识和事物的学习力、未知的探索力、信息的分析力，知识的归纳总结力以及接受知识和事物、加工知识和事物和运用知识和事物的能力,它表现在人对客观世界的认识活动之中。自我的认识力，认识自我很重要，很多人很盲目，很狂妄，原因就是没有自我认知能力；很多青少年沉迷网游就是没有自我约束力，自我控制力。自我认知具体包括：认知自己的价值观、人生方向和目标，认知自己的性格特征，认清自己的优势和劣势，觉察自我的情绪变化、原因等。自我认知是进行清晰的自我定位的基础，也是未来个人职业生涯的起点。



行动能力：

包含整体管理能力、调动自己积极性的能力、执行力、处理各种与别人相关的事物的能力（也是自我的管理、组织、协调）。有很多悲剧就是当时的冲动情绪来了，而自己却没有自我控制行动的能力，悲剧就发生了。人类具有四种基本的情绪：快乐、愤怒、恐惧和悲哀，都和行动力有关。美国密歇根大学心理学家南迪•内森的一项研究发现，一般人的一生平均有十分之三的时间处于情绪不佳的状态，因此，人们常常需要与那些消极的情绪作斗争。



组织能力：

组织能力的培养是对未来成长就业有很大的作用，也是领导力的培养，组织各种活动，能够调动他人，协调各种关系，组织和协调能力强的人企业和单位肯定都很喜欢，可是现在我国的传统教育和家庭教育这一点就很弱，因为还是从出生到大学都是设计好的，虽然很多学校和家庭也都参加各类活动，可是所有的活动都是设计好的。我们许老师曾经搞过很多场的《独生子女成长秀》公益活动，所有活动的节目内容都是让孩子们自己策划、组织、协调、编排、主持、到节目演出，充分让孩子们自己发挥自己的特点和才能，很受家长和孩子的喜爱，在玩乐中学习，在快乐中成长，在经历中锻炼。



修正能力：

自我修正能力就是对计划的制定、实施和修饰、修正，无论自己在学习、生活上都要有目标和计划，但是，有时候也要顺势就势的进行调整，人生经历不可能是一帆风顺的，也不是设计好的完美电脑程序，我在给企业培训和讲座中经常讲：方向比努力更重要！方向不对，努力白费！



担当能力：

担当能力是一种坚强的心态和积极向上的态度，当遇到困难和挫折的时候，有勇气和意志去承担和承受，当受到委屈和误解的时候，能够客观的去分析和面对所发生的一切，当压力、磨难、挫折来到时候，能有个良好的、积极的人生态度来面对和承受。这一点上目前很多孩子一定要面对的问题，很多小孩子因为一次考试失误或小小的挫折就会心理承受不了，或者家长或老师的一句话、一个动作就出走、自杀等。还有是现在家庭的溺爱和过分的保护，很多本来应该是孩子做的工作和锻炼成长机会，家长都给“承包”了，生怕孩子吃苦了，受累了，我常讲：别让你的爱谋杀了你的孩子！



沟通能力：

很多专家强调家长要掌握沟通技巧，其实孩子更应该掌握沟通技巧，因为以后的人生道路是他们自己面对的。为什么有时候孩子和家长沟通会短路啊，家长有沟通技巧和能力，可是孩子没有表达能力,肯定会短路了。孩子的沟通能力表现在孩子的表达能力和接收能力，有很多孩子在回答老师或家长问题的时候，不是他不会或不懂而是缺少表达能力，不能把自己的意思表达清楚明了。沟通能力还表现在说服能力，用什么方法和谈判技巧让别人接受自己的建议和观点，而不是争论的面红耳赤，不是争论而是说服，让他人接受、认同，达成一致。



以上这六种能力是最基本的生存能力，他们不是独立的，他们之间很多是相辅相成，关联的，这些能力的培养不是靠一两次的训练就马上就培养起来的，很多时候发生在我们身边的很多事情都是培养这些能力的好机会，只不过，很多家长或老师没有这个意识或智慧！