孩子是祖国的未来，是家庭的希望。“六一儿童节即将到来，学校、家长们都在想办法能让孩子过个快乐有意义的儿童节。各大商业领域也使尽各种招数吸引孩子和家长, 如亲子线路旅游, 电影观摩、参观书画大，各种比赛等等。六一儿童节的活动现在是越来越丰富多彩，越来越热闹。许多的家长们不惜金钱和时间, 只为了孩子能过个快乐开心的节日，可怜天下父母心!

可是，有多少学校和家长认真思考过在让孩子快乐的同时是否应该有更深层次的意义, 能否给孩子的成长带来有益的人生观和价值观？每年学校、家长们都花了不少时间、精力及金钱让孩子过儿童节， 孩子很忙或许也还玩得很开心，可孩子从过完节后除了简单开心一下, 其它的更有意义的东西什么也没有得到。 有很多小孩过完节后还想继续玩，不愿上学了......。
有个关于儿童节的调查显示: “ 当问及很多孩子是否喜欢过六一儿童节？ 回答是: 当然喜欢，为什么？ 回答： 好玩，又有好吃的，还不用做作业” 。这些回答真实简单, 但不免让人担忧：“在孩子们的心中儿童节变成他们吃玩的代名字”。孩子的心灵是一块单纯的处女地，没有预先注入的“抗体”,对事物的 辨别能力差，最容易受到外界环境的影响,播什么种就开什么花，所以也最容易导致教育偏移。及早给孩子正面教育和正确的引导非常重要!

中国大多数父母对小孩担心太多, 习惯喜欢包办代替孩子的各种事情，一般只考虑满足孩子物质上的需要,只要让孩开心就好，往往忽视了小孩独立能力与自立精神的培养, 许多小孩从小在生活中就失去面对困难, 面对逆境勇气的培养机会。所以还有上大学因为不会洗衣碗要父母陪读的事。在美国, 小孩子要从小帮父母干零活才能换零化钱， 到了大学要尽力打工和挣奖学金来帮助父母付学费，毕业后如果要和父母一起住需要付房租。这并不表示美国的父母不爱小孩， 而是为了培养孩子自立、独立的精神,真正有利孩子的成长，让他们将来能够有信心，有创新精神挑战自我! 有勇气面去对将来生活中的逆境和困难!所以不要谈中国为何本土没有人得”诺贝尔"奖。 从小的教育和环境出了问题, 因为父母也不知道如何引导小孩, 他们也是这样被教育出来的。 如果不改变家庭教育方式和整个教育系统和环境, 诺贝尔奖可能和我们无缘。 学校的教育系统内从小学到大学也可以说是填鸭式或权威式的，学生没有多少的自主权，个人想象及发挥的自由空间也相对较少，特别是缺少足够的正确人生价值取向方面的教育和认同的环境， 有时反而以错误的标新立异为荣， 实在让人悲哀! 许多的大学生读书的目的似乎就只是为了毕业后找份好工作、赚钱和买房，大都缺少爱国主义与服务社会、回报社会、面向世界的更大理想， 受到“一切向钱看”的环境影响，缺少真正需要的奉献、牺牲和关怀精神。根据“哈里斯互动”开展的一项最新民调显示，美国青少年十分热衷志愿工作，为他们的父母树立了榜样。家长及青少年监护人称，82% 的青少年在日常生活中有过支持慈善事业的行为，包括志愿服务、慈善招募、佩戴志愿标志或穿带有此类标志的T恤衫或者捐款。而在参与调查的成年人中，有46%的人表示愿意参加志愿工作，但同时他们也因鼓励子女参与志愿工作而受到赞扬。目前，美国志愿服务的年贡献价值超过2000亿美元。与政府的投入相比，这显然是高产出的项目。甚至可以说，志愿服务现在已经成为维持美国社会运转的支柱之一。最简单却令人惊讶的例子就是，在全美的消防人员队伍中，志愿服务人员比例高达八成。今年3月, 奥巴马政府希望通过鼓励公众更多地参与志愿服务， 并把志愿服务写进了“服务美国法”。 虽然有人认为， 现任总统奥巴马希望通过强化美国人对志愿精神的基本信念，帮助美国克服经济困难。但是，奉献和关爱精神永远是判断一个人、一个组织、一个国家和整个世界的是否进步、文明的重要标志，而非单纯物质的丰富。 只有精神财富发达超过物质方面， 物质丰富才能有利社会稳定、世界和平及人们的生活。 反之，会带来很多不利的影响。我国的教育系统还有很多需要改进的地方。 美国的学校没有那么多作业，小学生下午3点就回家，学生有很多时间干自己想干的事， 学校评价学生不单是成绩,还要看其他综合方面的能力。 有许多的学校和配套单位可以让学生做义工获得学分， 这不仅能让学生体验和丰富生活, 更重要的是可以从小培养他们的奉献精神，培养他们服务国家和社会的思想意识, 学会从只为自己的个人主义中走出来。还记得本月在美国内华达州雷诺市展览中心，有全球青少年“科学世界杯”美誉的第六十届“英特尔国际科学与工程大奖赛”落下帷幕。来参加的中国选手，都是国内“身经百战”的高中生，主要是“全国青少年科技创新大赛”和“明天小小科学家”两项全国中学生科技大赛的优胜者，但我国学生和美国学生的创新差异凸现。很多人都在思考原因。其中主要的观点是:
1）我们国内同学的项目，多是‘圈养’的，有一定的‘强迫性’；而国外同学的项目，多是‘放养’的，自发性很强，兴趣性很强。” 来自中国的评委也发现，海外学生更敢于想象。比如在环境方面的项目，国内学生往往会做成一个调查报告，或是一个小测试，而国外学生已经开始关注木星，眼光投向了太空，思维的发散和开创性很好，这是平时的学习气氛让他们敢于去想象。2）国内往往偏重“权威”，国外对“后生”也很尊重。3）目前中国主流思想，也是强调社会环境对人的塑造，背景对人的影响。我们都知道内因最重要，但是很多时候我们考虑外因更多，尤其是我们将一件事情做失败的时候，我们经常会从环境上来找原因，我们很少认定这件事情是某个人造成的，这样就容易养成做事不负责的态度 。中国科学院动物所研究员周红章博士和北京大学环境学院教授胡敏是来自中国的评委。他们都表示，“有一个问题值得深思：我们的教育、科技体制该如何鼓励、培养科技创新的后备人才？” 然而，优秀的科技创新后备人才必须是个有创新能力，对社会和所做的事有高度责任感的人。这些人才的培养不是一朝一夕之功， 和从小的引导、成长的环境和教育有绝对的关系。当然，还和社会风气、大人的行动也有很大关系。 所以不仅要从小做起，从儿童时就要开始进行各方面的培养， 特别是正确人生价值观、独立思考问题能力、面对困难的机会和勇气、自由空间和环境及个人奉献精神的培养，大人还要做好榜样。其中，正确的人生价值取向、奉献和关爱不精神最为重要。 希望借六一儿童节之机,呼吁父母和学校为了祖国的未来，为了培养更多真正有用的人，选择最有利于孩子成长的活动。

以下给了一些儿童节有意义的活动和建议,可以作为参考:
1） 给孩子自由时间和空间, 让孩子自己选择活动，对不利的活动给与适当引导；
2） 培养从小关心国家和世界大事的兴趣，激发他们为国家和世界服务的责任感。有责任感,才会有敢想敢做的胆识与勇气!
从小要教育小孩了解环保节能和全球暖化的知识和意义，训练小孩如何随手关灯,节能省水等节能意识。可以和小孩一起去自己的花园或外面种树,了解绿化的意义等。
3）让小孩整理自己的房间或帮助做些小家务事，培养爱劳动,爱动手的习惯。如碰到困难,要他们自己想办法解决.
4） 让小孩从个人主义(小皇帝)的生活中走出来,学会关心和帮助需要的人，如分享自己的小玩具，送书给需要的小孩…家长最好是和小孩一起去孤儿院或贫困地区等体验生活,看看小孩的感觉和反应。 随身带点小孩自己的东西准备送给那些需要的小孩。如果小孩没有送东西的想法，可以给于提示。
5） 学会关心和爱护动物。去动物园看动物,和动物谈话，触摸动物以发展他们的爱心（触摸后要洗手），讲解有关动物生活知识等。 尝试吃一天或更多天的素食,学会关爱和尊重生命。
6） 一起看有意义的电影、动画片和读有意义的书。
7） 参加有意义的没有比赛性质的科学实验或体验生活的活动, 学会独立思考和解决困难的能力，建立自信心。

孩子是我们的希望和未来，只有教育好我们的小孩,世界才能变得更加美好。每个父母、老师、所有的学校和个人都有责任和义务教育、引导和做个好的榜样让孩子知道对与错,让他们拥有良好的传统美德、正确的人生观、优秀的品质和人格 -- 独立、自立、谦虚、进取、勇敢、自信、奉献和爱心。希望每个父母在这有意义的六一儿童节前夕能认真思考“拿什么奉献给你,我的小孩?”。期望每个父母能找到最好的奉献给自己的小孩，让小孩不仅快乐渡节还能得到有长远成长意义的熏陶和提升。
现将下面的一首经典老歌 - 苏芮的“ 奉献” 献给我们所有的孩子和父母，祝节日快乐！
长路奉献给远方 玫瑰奉献给爱情
我拿什么奉献给你 我的爱人
白云奉献给草场 江河奉献给海洋
我拿什么奉献给你 我的朋友
我拿什么奉献给你
我不停地问 不停地找 不停地想。。
白鴿奉献给藍天 星光奉献给长夜
我拿什么奉献给你 我的小孩
雨季奉献给大地 岁月奉献给季节
我拿什么奉献给你 我的爹娘
我拿什么奉献给你
我不停地问 不停地找 不停地想
长路奉献给远方 玫瑰奉献给爱情
我拿什么奉献给你 我的爱人
白云奉献给草场 江河奉献给海洋
我拿什么奉献给你 我的朋友
白鴿奉献给藍天 星光奉献给长夜
我拿什么奉献给你 我的小孩
雨季奉献给大地 岁月奉献给季节
我拿什么奉献给你 我的爹娘
啦...