随着计算机的日益普及，上网成为极其平常的事情，网络与学生的距离越来越近了。 据最近的一项调查显示:呈几何级数增长的网民中有2/3是学生。网络对青少年的成长是一把“双刃剑”，毋庸置疑，网络的出现，给学生的学习带来了深刻的变化:交互式、个别化的学习成为可能，获取的信息也更多更新更快。然而，事与愿违，部分学生却沉迷于网络游戏，不能自拔。互联网凭借信息双向交流、速度快、不受空间限制等优势，让真人参与游戏，提高了游戏的互动性、仿真性和竞技性，使玩家在虚拟世界里可以发挥现实世界无法展现的潜能，开启智益，这无疑对富于好奇心的青少年学生来说确实产生了一种"挡不住的诱惑。因此不论是上课还是课间，他们之间谈论最多的就是最近玩游戏的体会。以至于有学生为了玩游戏而逃课，影响了学业。更有个别学生为了能有钱去玩甚至演变为去偷，去“抄霸”。因此对大多数家长及老师来说，学生上网玩游戏带来的更多的则是忧虑。

但是，网络时代己经到来，对于这些我们除了面对，别无选择。如果学生已沉迷于网络游戏，我认为关键不存于堵，而在于如何疏导。下面就我做班主任时遇到的一位学生的成长过程来谈一下我的认识。

同学甲，是班中的体育尖子，是校运会百米赛跑的焦点人物，在学习上处于班级的中上游，理科尤其突出，是班上的一名班干部。初一暑假过后，在与家长的一次交谈中我得知，暑假这段日子，甲同学爱上了电脑，迷上了刺激的网络游戏，父母发现孩子喜爱玩电脑游戏时，与孩子经过协商决定每周双休日可以玩两个小时左右的电脑，平时如不是学习需要就不玩。较长一段时间，同学甲一直是按照这个约定来做的，学习成绩也未见明显下降，家长和老师也认为他是个自制能力很强的孩子。到初二上学期的期末考试，该同学在成绩排名表上的位置不再让家长和老师放心，各门功课，或多或少都有所退步，于是我会同家长和甲同学进行了坦诚的交流，该生也做了保证不再玩游戏，于是家长回家后拔掉网络线，锁掉电脑，总以为问题得以解决。但事实并非如此简单。游戏的巨大诱惑，使该同学想尽方法去网吧，尽管老师和家长把作息时间压得紧紧的，可是，甲同学仍然用谎言为自己争取时间，欠交作业，听课走神，睡觉，成绩在明显下降。这一次家长再也忍不住了，将甲狠狠的打了一顿。结果甲第二天没来上学，同时家里两百多元的现金也不见了踪影。家长和老师将他可能去的网吧都找过了也没找到，三天后当他花光口袋里的钱，这才不得不回到家。这时家长也意识到自己的错误，对待孩子的方式过于粗暴和原始，并表示在接下来的教育中一定注意方法。

家长和我一遍又一遍的苦口婆心的谈话，让孩子终于敞开了真诚的心扉，甲同学坦言，自己在父母不在的时候，由于经不起电脑游戏巨大的诱惑而偷偷的打电脑，在电脑上花的时间渐渐多了，有时侯自己心里觉得不应该，可是思想却无法用到书本上，特别是记忆背诵的时候，有时还会想到游戏中的场景，电脑游戏实在编得太精彩，相对于书本是一种既轻松又刺激的体验，因此，让人无法不喜爱。学生的一番话，告诉大家电脑游戏对孩子的诱惑太大了，我和家长对这个问题极为重视，一次又一次地找孩子谈话，交流，让孩子懂得如何正确的面对电脑游戏，如何控制自己，如何安排时间和精力。另外接下来期中考试的惨重失败，一串醒目的分数也触动了他的心。他终于醒悟过来，答应家长和老师期末一定不会让大家失望。重新振作的他，让家长和老师感到欣慰。

然而由于成绩落得太下，他无法一下子赶上“大部队”，更别提恢复自己原有的水平了，接下来一次考试的失败又使无法实现对老师和家长的承诺的他变得失落和颓废。于是家长和老师们不敢懈怠，作出了一切的努力——当然更注意了心理的疏导和适时的鼓励，多次的挫折对一个成人而言尚且不能完全恢复，更何况是一个十多岁的孩子，家长和老师们的心弦绷得紧紧的，生怕有一点点的波动。在学校，我经常鼓励和督促甲同学，并及时与家长联系。在家里，家长则更多地关心孩子，与孩子进行沟通，并用其他的事情（如下象棋，打篮球等活动）来使孩子尽量淡忘电脑游戏，另外父亲还与孩子一起学习电脑编程，网页制作等知识，来转移孩子的兴趣。幸好，经过大家一个暑假的努力，他又站起来了，以良好的精神和积极的状态投入到初三的学习中，终于在中考中考出了较为满意的成绩。当然在这其中，学生本身付出的努力是最主要的，由于他的懂事和毅力，他学会了自控，也学会了重新振作，恢复了斗志和信心。

从上面的案例可以看出，要帮助学生从网游中解脱出来，这是一个长期而复杂的过程，这首先需要家长和老师要有足够的耐心，坚持不懈，时刻不能放松对学生的教育；其次家长和老师要培养学生兴趣释放的空间，及时进行疏导而不能一味采取“堵”的方式；再次家长和老师要通过低起点，降低要求，让学生能够体验到成功的乐趣，进而逐步培养起学习的兴趣；最后还需要社会，家长，老师共同努力，给孩子营造一个良性成长的氛围。

这是现实中的典型代表事例.虽说网络是一把双刃键,但更多的是身受其害.商家为了赚钱,网吧里不同年龄的学生成为主要消费者.上网,打游戏已成为教育的难题.

曾经看过一段文字，里面提到过一个方面我觉得很值得思考。
计算机在国外很普及，基本家家户户都有，而且家里的家长一般把计算机都作为办公的辅助工具来使用，所以造成国外的小孩对计算机功能的过分依赖和信任。但是，国内现在计算机也开始普及了，但是我们的家长用来做了什么呢？斗地主，听MP3，看电视连续剧，更有甚着和孩子抢的玩网络游戏（这些都是本人所见过的），说明了一个问题：“在中国孩子的眼里，电脑=游戏机”作为家长都把电脑作为游戏机玩，那孩子不更是学的快，学的像么。
而且在中国这种大的环境已经形成了，想改变不是一下两下的事，要在社会这个大环境下，大家共同努力才能引导到正确的方向，但是最关键的还是家长的引导，如果家长的引导正确，那么即使外界的诱惑再大，也至少能让您的孩子不会沉迷在网游的世界里

需要正确娱乐观，不要一味的答压，也不能让他过分的沉迷

凡事都有利弊,就这类的新生代问题,还需要父母和社会的支持才行.

对孩子的教育，我个人认为：家长的言行是最能影响孩子的，如果家长经常看书，学习，孩子喜欢学习的可能性更大，如果家长整天上网，而要求孩子学习，孩子心理一定不平衡。

如何正确培养孩子的学习观和娱乐观，这是家长和老师的共同话题。
耳濡目染和潜移默化的影响力是最深远的，也是最有效的！